Titel:	Clapping hands with the teacher: What synchronization reveals about learning
Personen:	Kern, Friederike
Jahr:	2018
Typ:	Aufsatz
Periodikum:	Journal of Pragmatics
Seiten:	28-42
Band:	125
Schlagwörter:
URI:	https://doi.org/10.1016/j.pragma.2017.12.006
Zuletzt besucht:	18.04.2018