Titel:	Naming an activity: Arriving at recognitionals in team-teacher planning talk
Personen:	Greer, Tim/Leyland, Christopher
Jahr:	2018
Typ:	Aufsatz
Periodikum:	Journal of Pragmatics
Seiten:	52-67
Band:	126
Schlagwörter:
URI:	https://doi.org/10.1016/j.pragma.2017.11.009
Zuletzt besucht:	18.04.2018