Titel:	La performance dell'utente apprendente di italiano LS/L2 e la microstruttura dei dizionari: sussidi per lo sviluppo della Lessicografia Pedagogica
Personen:	Tenório Zucchi, Angela M.
Jahr:	2014
Typ:	Aufsatz
Verlag:	Institute for Specialised Communication and Multilingualism
Ortsangabe:	Bolzano/Bozen
In:	Abel, Andrea/Vettori, Chiara/Ralli, Natascia: Proceedings of the 16th EURALEX International Congress: The User in Focus, Bolzano/Bozen, Italien 15 - 19 July 2014
Seiten:	291-302
Untersuchte Sprachen:	Italienisch*Italian
Schlagwörter:	Benutzungsforschungusage research einsprachige Lexikografiemonolingual lexicography Fremdspracherwerbforeign/second language acquisition Lernerlexikografielearner's lexicography Mikrostrukturmicrostructure zweisprachige bzw. mehrsprachige Lexikografiebilingual/multilingual lexicography
Medium:	Online
URI:	http://euralex.org/category/publications/euralex-2014/
Zuletzt besucht:	22.10.2018
Abstract:	Questo paper presenta dei risultati quantitativi e qualitativi di una ricerca empirica sulla comprensione di unità lessicali contestualizzate e l'uso dei dizionari, svolta con studenti brasiliani di lingua italiana come lingua straniera presso la Facoltà di Lettere dell'Università di San Paolo. Con una metodologia innovativa nell'usare immagini come risposta nelle alternative a scelta multipla e nell'organizzare i dati raccolti in particolari schede, questo esperimento ha reso possibile verificare statisticamente l'efficacia dell'uso dei dizionari, sia bilingue o monolingue, per la comprensione di parole di uso comune, ma a volte non presenti nei manuali didattici, presentate in testi scritti in italiano. Attraverso la scheda denominata FLICULAD, si è potuto controllare in modo sistematico quali sono state le informazioni contenenti la microstruttura di ogni unità lessicale analizzate che hanno contribuito o meno, secondo l'opinione dello studente, ad arrivare alla comprensione del significato di quella unità in quel contesto.