Titel: |
La valencia del adjetivo en diccionarios bilingües alemán-español-alemán |
Personen: | Castell, Andreu/Català, Natàlia/Bargalló, María |
Jahr: |
2014 |
Typ: |
Aufsatz |
Verlag: |
Institute for Specialised Communication and Multilingualism |
Ortsangabe: |
Bolzano/Bozen |
In: |
Abel, Andrea/Vettori, Chiara/Ralli, Natascia: Proceedings of the 16th EURALEX International Congress: The User in Focus, Bolzano/Bozen, Italien 15 - 19 July 2014 |
Seiten: |
525-535 |
Untersuchte Sprachen: |
Deutsch*German - Spanisch*Spanish |
Schlagwörter: |
Grammatik im Wörterbuch*grammar in dictionaries
Internet-Lexikografie/Online-Lexikografie*internet lexicography/online lexicography
Übersetzung*translation
zweisprachige bzw. mehrsprachige Lexikografie*bilingual/multilingual lexicography
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Medium: |
Online |
URI: |
http://euralex.org/category/publications/euralex-2014/ |
Zuletzt besucht: |
22.10.2018 |
Abstract: |
El verbo constituye el elemento fundamental en la teoría de valencias, por lo que es normal que se le haya prestado siempre una
especial atención. Menos atención se le ha dedicado hasta ahora a la valencia del nombre y mucho menos aún a la del adjetivo. El
estudio que se presenta forma parte de la fase inicial de un proyecto que se está desarrollando con el fin de establecer las bases teóricas
y metodológicas para la elaboración de un diccionario sintáctico del adjetivo en alemán y en español. Se analiza la información
sintáctica que ofrecen diversos diccionarios bilingües alemán-español-alemán sobre la complementación de ocho adjetivos que, en
principio, poseen los mismos complementos argumentales en ambas lenguas. Se estudia, en concreto, qué información ofrecen
respecto de una serie de criterios que desde el punto de vista de la gramática de valencias se deberían considerar fundamentales, así
como hasta qué punto la información ofrecida, independientemente de los presupuestos de la teoría de valencias, resulta realmente útil
al usuario. También se analiza el grado de coherencia interna que presentan los diccionario estudiados en las diversas entradas. |