Eintrag

Titel

Grammatik im fremdsprachlichen Deutschunterricht: linguistische und didaktische Überlegungen zu Übungsgrammatiken

Personen

Claudio Meola, Joachim Gerdes, Livia Tonelli

Jahr

2017

Typ

Monographie

Verlag

Ort

ISBN

978-3-7329-0268-2

Schlagwörter

Deutsch als Fremdsprache
Didaktik

Abstract

Ohne eine gute Grammatik kann man eine Fremdsprache kaum erlernen. Übungsgrammatiken für Deutsch als Fremdsprache sind daher im In- und Ausland von großer Bedeutung. Dennoch findet diese Textsorte in der Forschung vergleichsweise wenig Beachtung. Vielleicht, weil eine Analyse der Vermittlungsansätze in Übungsgrammatiken eine Vielzahl thematischer Aspekte berücksichtigen muss, die alle einer aufmerksamen Betrachtung bedürfen? Die Autoren des vorliegenden Bandes sind ausnahmslos Linguisten mit langjähriger Erfahrung in der DaF-Didaktik und italienischen Auslandsgermanistik. Ihr methodischer Schwerpunkt ist ein kognitiver, kontrastiv ausgerichteter Ansatz der Grammatikvermittlung. Sie zeigen Stärken und Schwächen gängiger DaF-Übungsgrammatiken auf und unterbreiten Optimierungsvorschläge.

https://grammis.ids-mannheim.de/bdg/101417