Eintrag

Titel

Texte in Sprachforschung und Sprachunterricht. Pisaner Fachtagung 2004 zu neuen Wegen der italienisch-deutschen Kooperation

Personen

Eva Neuland, Marina Foschi, Marianne Hepp

Jahr

2006

Typ

Sammelband

Verlag

Iudicium

Ort

München

Sprache(n)

Deutsch
Italienisch

Schlagwörter

Didaktik
Text

Beiträge

• Ehlich: Text - Konzeptualisierungen und Analysekonsequenzen
• Ravetto: Relativsatz mit Zweitstellung des finiten Verbs oder koordinierter Hauptsatz? Eine diachronische Untersuchung
• Rogina: Text und Textkapitel in einer lerner- und lernprozessorientierten Grammatik
• Neuland: 'Text' als Schnittstelle von Sprachforschung und Sprachunterricht am Beispiel von Erzähltexten
• Soffritti: Textlinguistik und Texte: Was bestimmt das Tempo der Entwicklung?
• Fix: Textualität und Stil
• Brinker: Vorstellung eines textlinguistischen Beschreibungsmodells als Basis des DaF-Unterrichts
• Rega: Textlinguistische Schwerpunkte in der Übersetzungsdidaktik Deutsch-Italienisch-Deutsch
• Di Meola: Satzgrammatik oder Textgrammatik im universitären Daf-Unterricht? - (Vor-)Bemerkungen zu einer Fragestellung
• Drumbl: Die Stimme im Text
• Bianco: Von den Satzbauplänen zu den Corpora und umgekehrt: Linguistische Überlegungen
• Roche: Text und Hypertext
• Bongo: 'Systematische' und 'diskursive' Merkmale der Wissenschaftssprache (am Beispiel des Deutschen)
• Baumann: Schreiben im Vergleich. Überlegungen zur schriftlichen Textproduktion italienischer DaF-Lernender im universitären Bereich
• Ballestracci: Zum DaF-Erwerb von italophonen Studierenden. Analyse von grammatischen Strukturen in den ersten schriftlichen Produktionen
• Moroni: Projektvorstellung: Interaktion zwischen Fokus-Hintergrund-Gliederung und syntaktischer Stellung der Modalpartikeln in der gesprochenen deutschen Gegenwartssprache
• Blühdorn: Textlinguistik und Fremdsprachendidaktik
• Forlì: Übersetzungsrelevante Texttypologien und Unterrichtsmodelle
• Foschi: Text und Texte unter deutsch-italienischer didaktischer Perspektive. Zur Einleitung
• Heller: "Regolare esplicitamente la libertà di interpretazione" - normativ wirksame Texte im internationalen Vergleich
• Ivancic: Über den Einbezug der textuellen Perspektive in Grammatiken für Deutsch als Fremdsprache
• Hornung: Grammatikerwerb durch Textproduktion - eine schreib- und sprachdidaktische Hypothese
• Sitta: Satzgrammatik oder Textgrammatik ODER Satzgrammatik und Textgrammatik

https://grammis.ids-mannheim.de/bdg/30200