Eintrag

Titel

Modalverben in der Kindersprache

Personen

Serge Doitchinov

Jahr

2007

Typ

Monographie

Verlag

Akademie der Wissenschaften

Ort

Berlin

Reihe

Studia Grammatica

Band

67

Schlagwörter

Modalverb
Spracherwerb

Abstract

Die vorliegende Studie befasst sich mit dem Erwerb der epistemischen Lesart des Modalverbs "können" in der Kindersprache. Seit jeher entzieht sich die Klasse der Modalverben ¿ zu denen "können" zweifellos gehört ¿ einer einfachen Beschreibung. Die deutschen Modalverben weisen eine besondere Flexion auf. Semantisch sind sie durchweg polyfunktional, da sie sowohl eine zirkumstantielle als auch eine epistemische (bzw. evidentielle) Bedeutung haben. Außerdem ist ihre Semantik nur schwer von der ihrer Systemkonkurrenten (Modaladjektive, Modaladverbien) abgrenzbar. Und zu guter Letzt kann das syntaktische Verhältnis zwischen Modalverb und regiertem Infinitiv recht unterschiedlich ausfallen.

https://grammis.ids-mannheim.de/bdg/33418