Eintrag

Titel

Paradoxien des Schreibens in der Bildungssprache Deutsch : Befunde zu Schreibsozialisation, Schreibmotivation und Schreibfähigkeit bei Schülerinnen und Schülern mit nichtdeutscher Muttersprache und zum Schreibunterricht im mehrsprachigen Kontext

Personen

Astrid Neumann, Madeleine Domenech

Jahr

2010

Typ

Sammelband

Verlag

Kovač

Ort

Hamburg

Reihe

Schriftenreihe Blickpunkt Deutsch als Zweitsprache

Band

2

Schlagwörter

Deutsch als Fremdsprache
Didaktik
Schriftsprache
Spracherwerb

Beiträge

• Domenech: Warum schreiben DaZ-Lerner mit großen grammatischen Problemen plötzlich fehlerfreie Texte?
• Matthiesen: Schreibsozialisation von Schülern in Deutschland. Gemeinsamkeiten und Unterschiede in Schreibsozialisationsverläufen von Schülern mit bildungsnahem und bildungsfernem Hintergrund. Eine Fallstudie
• Große: Textuelle und grammatische Probleme beim Schreiben einer Bildergeschichte. Gemeinsamkeiten und Unterschiede in den Kompetenzen bei Schreibenden mit und ohne Migrationshintergrund aus zwei Berliner Haupt- und Realschulklassen

https://grammis.ids-mannheim.de/bdg/68729