Eintrag

Titel

Zur Systematik der Kompositionsstammformbildung bei N+N-Komposita –Implikationen für den DaF-Unterricht

Personen

Sascha Michel

Jahr

2011

Typ

Aufsatz

Periodikum

Deutsch als Fremdsprache
Zeitschrift zur Theorie und Praxis des Faches Deutsch als Fremdsprache

Seiten

221 - 231

Band

48

Heft

4

Schlagwörter

Deutsch als Fremdsprache
Fugenelement
Komposition

Abstract

Im DaF-Unterricht erwerben Lernende N+N-Komposita holistisch über das Referenzobjekt. Schwierigkeiten bereiten dabei zum einen die unterschiedlichen Fugenelemente bei demselben Erstglied in unterschiedlichen Zusammensetzungen und zum anderen die Form-Funktions-Diskrepanz bei solchen Fugenelementen, die paradigmatisch Flexionselementen gleichen. Fokussiert man stattdessen die Kompositionsstammform, ergeben sich von Flexionsinterpretationen unabhängige Regularitäten, die diasystematisch variieren. Dies wird in dem Beitrag anhand von Korpusuntersuchungen für verschiedene Varietäten demonstriert. Lernende erwerben somit Kompetenzen für unterschiedlich motivierte Kompositionsstammformen hinsichtlich des Gebrauchs bestehender und der Bildung neuer Komposita.

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