Eintrag

Titel

Das Deutsch der Migranten

Personen

Arnulf Deppermann

Jahr

2013

Typ

Sammelband

Verlag

de Gruyter

Ort

Berlin usw.

Reihe

Jahrbuch des Instituts für Deutsche Sprache

Sprache(n)

Deutsch
Türkisch

Schlagwörter

Deutsch als Fremdsprache
Soziolinguistik
Spracherwerb
Sprachkontakt

Beiträge

• Eichinger: Sprachliche Vielfalt und gesellschaftliche Diversität: Das Deutsch der Migranten
• Cindark: Deutsch-türkisches Code-Switching und Code-Mixing in einer Gruppe von akademischen Migranten der zweiten Generation
• Auer: Ethnische Marker im Deutschen zwischen Varietät und Stil
• Wiese: Das Potenzial multiethnischer Sprechergemeinschaften
• Deppermann: Einleitung: Das Deutsch der Migranten
• Rampton: From ‘Youth Language’ to contemporary urban vernaculars
• Berend: Varietätenwandel im Kontakt. Die Entwicklung des Sprachgebrauchs deutschsprachiger Minderheiten im bundesdeutschen Kontext
• Schulz: Wer versteht wann was? Sprachverstehen im frühen Zweitspracherwerb des Deutschen am Beispiel der w-Fragen
• Bredel: Silben und Füße im Deutschen und Türkischen – Orthographieerwerb des Deutschen durch türkischsprachige Lerner/innen

Abstract

Migration verändert unsere Gesellschaft nachhaltig. Sprache spielt dabei die zentrale Rolle. Sprachlich-kommunikative Prozesse bestimmen Bildungs- und Karrierechancen der Migranten, die kulturelle Teilhabe an Herkunfts- und Aufnahmekultur und die Herstellung von interpersoneller Solidarität, Ab- und Ausgrenzung. Der Jahrgangsband 2012 widmet sich dem Deutsch der Migranten in seinen linguistischen, soziologischen und pädagogischen Dimensionen. Im Brennpunkt steht, wie Migranten das Deutsche erwerben, verändern und in Relation zu den Herkunftssprachen benutzen: •Wie gestaltet sich der Erwerb von Deutsch als Zweitsprache unter dem Einfluss unterschiedlicher Erstsprachen? •Welche ein- und mehrsprachigen Weisen des Sprechens und Schreibens benutzen Migranten? Welche strukturellen Besonderheiten weist ihr Deutsch auf? •Welche Rolle spielen Sprache und Kommunikation für die Ausbildung, Bewahrung und Transformation von Identitätsentwürfen und biographischen Selbstverständnissen? •Wie gestalten sich Prozesse der sprachlichen Kommunikation von Migranten und Einheimischen? •Wie hängen Sprache, Bildungs- und Berufssituation der Migranten zusammen?

https://grammis.ids-mannheim.de/bdg/78309