Eintrag

Titel

La selección copulativa y auxiliar: las lenguas romances (español – italiano – catalán – francés) y el alemán en contacto; su adquisición en niños monolingües, bilingües y trilingües

Personen

Laia Arnaus Gil

Jahr

2013

Typ

Monographie

Verlag

Narr

Ort

Tübingen

Reihe

Tübinger Beiträge zur Linguistik

Band

536

Sprache(n)

Deutsch
Französisch
Italienisch
Katalanisch
Spanisch

Schlagwörter

Auxiliarverb
Kontrastiv
Kopulaverb
Spracherwerb

Abstract

Die Studie untersucht den Erwerb der Kopula und Auxiliarverben in vier romanischen Sprachen (Spanisch, Italienisch, Katalanisch und Französisch) und im Deutschen bei Kindern, die eine, zwei oder sogar drei dieser Sprachen als Muttersprachen erlernen. Die Analyse der Kopula- und Auxiliarverben im Rahmen des Minimalistischen Programms zeigt, dass bilinguale Kinder eine Erwerbsphase durchlaufen, in der nicht-zielsprachliche Realisierungen (Auslassungen und Übergeneralisierungen einer dieser funktionalen Kategorien) sehr häufig auftreten.

https://grammis.ids-mannheim.de/bdg/79020