Eintrag

Titel

Möglichkeiten textbezogener Sprachdidaktik

Personen

Erla Hallsteinsdóttir

Jahr

2013

Typ

Aufsatz

Periodikum

Deutsch als Fremdsprache
Zeitschrift zur Theorie und Praxis des Faches Deutsch als Fremdsprache

Seiten

93 - 101

Band

50

Heft

2

Schlagwörter

Deutsch als Fremdsprache
Didaktik
Text

Abstract

Inspiriert durch zahlreiche Publikationen zur Relevanz von Texten im Sprachunterricht beschäftigt sich dieser Beitrag mit der praktischen Umsetzung textbezogener Sprachdidaktik im universitären Deutschunterricht. Am Beispiel der grammatischen Kategorie Passiv wird gezeigt, wie die Arbeit an und mit Texten Möglichkeiten für eine Sprachdidaktik eröffnen kann, in der neben dem systemgrammatischen Zugang auch kommunikative, kulturelle, literarische und landeskundliche Aspekte sowie die Kompetenzen der Lerner berücksichtigt werden können.

https://grammis.ids-mannheim.de/bdg/80012