Eintrag

Titel

Schreibfähigkeit und Mehrsprachigkeit

Personen

Inger Petersen

Jahr

2014

Typ

Monographie

Verlag

de Gruyter

Ort

Berlin

Reihe

DaZ-Forschung

Band

5

Schlagwörter

Deutsch als Fremdsprache
Syntax

Abstract

Die Schreibfähigkeiten von älteren Kindern und Jugendlichen mit Deutsch als Zweitsprache sind in der Forschung ein vernachlässigtes Thema. Aus der Perspektive der Schreibentwicklungsforschung wird in dieser Untersuchung der Frage nachgegangen, ob sich die syntaktischen Schreibfähigkeiten von ein- und mehrsprachigen OberstufenschülerInnen und Studierenden systematisch voneinander unterscheiden. Die Ergebnisse liefern wichtige Erkenntnisse für die Konzeption von Sprachförderkonzepten in der Sekundarstufe II.

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