Wortstellung

Stelle diesen Satz so oft um wie möglich, ohne dass sich die Bedeutung ändert. Schreibe die neuen Sätze untereinander.
Unser neuer Hund hat meinem kleinen Bruder einen großen Stock gebracht.

Welche Wörter kannst du nur gemeinsam umstellen?

Du hast gerade die Verschiebeprobe oder Umstellprobe durchgeführt. Mit dieser Probe kannst du herausfinden, welche Wörter zu einer Wortgruppe gehören: Wörter, die nur gemeinsam umgestellt werden können, sind eine Wortgruppe oder Konstituente.

Finites Verb und Vorfeld

Schau dir die umgestellten Sätze noch einmal an. Achte auf das finite Verb. An welcher Stelle steht es?

Entscheide im folgenden Text bei jedem Verb, ob es finit oder nicht finit ist!

Hier kommst du zur interaktiven Version der Aufgabe.

Wir können das auch in einer Tabelle darstellen. Diese Tabelle werden wir später noch erweitern, um auch die anderen Wörter und Wortgruppen einsortieren zu können. Mit der Tabelle kann man sich die Wortstellung eines Satzes bewusst machen. Man nennt diese Art der Satzanalyse auch das (topologische) Feldermodell, Stellungsfeldermodell oder Felderstruktur.

Ordne auch die folgenden Sätze in die Tabelle ein. Was gehört in das Vorfeld, was gehört in das Feld für das finite Verb?
Tipp: Suche zuerst die finiten Verben!

Du kannst übrigens die Umstellprobe bei Aussagesätzen vereinfachen, indem du probierst, ob du eine Wortgruppe gemeinsam in das Vorfeld stellen kannst.

[Im Tierheim] ist eine Konstituente.

[Ein neues Haustier] ist eine Konstituente.

[Wir] ist eine Konstituente.

Also ist [Neues] keine Konstituente.

Satzklammer und Mittelfeld

Du hast vielleicht schon gemerkt, dass es in einigen Sätzen außer dem finiten Verb noch andere Verben im Satz gibt.

Beide Verbteile zusammen bilden das Prädikat. Oft stehen zwischen dem finiten Verb und den restlichen Verbteilen noch andere Wörter oder Wortgruppen. Deshalb nennt man das finite Verb und die nicht-finiten Verbteile auch die Satzklammer oder Verbklammer. Die Wörter zwischen dem linken Teil der Satzklammer und dem rechten Teil der Satzklammer stehen im Mittelfeld.

Wir können das Feldermodell nun erweitern:

Sortiere die folgenden Sätze in das Feldermodell ein.

Denk dran: Der finite Verbteil steht immer in der linken Satzklammer (zweites Feld). Davor steht nur eine Konstituente. Die infiniten Verbteile stehen immer in der rechten Satzklammer.

Im Mittelfeld können beliebig viele Konstituenten stehen, aber auch gar keine:

 Vertiefung: Die Reihenfolge der Satzglieder im Mittelfeld (Abschnitt ein-/ausblenden)

Die Reihenfolge im Mittelfeld ist nicht beliebig. Es gelten einige Muster, welche Satzglieder vor anderen stehen.

Betrachte die folgenden Sätze. Welche findest du besser, welche schlechter?

Gestern hat Nils seinen Hund gefüttert oder Gestern hat seinen Hund Nils gefüttert?
Leider hat Christian keine Katzen gemocht oder Leider hat keine Katzen Christian gemocht?
Schon immer hat Julia ihren Hamster geliebt oder Schon immer hat ihren Hamster Julia geliebt?

Bestimme Subjekt und Objekt in diesen Sätzen!

Achtung, knifflige Aufgabe: Kannst du daraus ableiten, in welcher Reihenfolge die Satzglieder im Normalfall stehen sollten?

Bilde einen Satz mit einem möglichst langen Mittelfeld.
Wenn du mit anderen zusammen lernst, macht einen Wettbewerb: Wer kann den Satz mit dem längsten Mittelfeld bilden?

Setze den Satz Der Hund hatte mich angebellt ins Präsens. Was passiert mit dem Verb? Wo steht das, was vorher in der rechten Satzklammer stand?

Überprüfe deine Beobachtung, indem du Präsens-Sätze mit den folgenden Verben bildest: anziehen, vormachen, weglaufen, umhergehen
Beispiel: Ich ziehe …

Die Satzklammer gibt einem Satz einen Rahmen. Die Wörter in der Satzklammer lassen sich nicht so leicht umherschieben wie die Satzglieder in den anderen Feldern. Das ist eine ganz typische Eigenschaft der deutschen Sprache.

 Vertiefung: Klammerbildung im Englischen (Abschnitt ein-/ausblenden)

Das Deutsche ist eine klammerbildende Sprache. Das heißt, dass die Bestandteile des Prädikats in unterschiedlichen Feldern stehen können. In anderen Sprachen, wie dem Englischen, ist das oft nicht so. Hier müssen alle Bestandteile des Prädikats im gleichen Feld stehen.

The teacher has read all the homework.
Die Lehrerin hat alle Hausaufgaben gelesen.
Eher nicht: * Die Lehrerin hat gelesen alle Hausaufgaben.

Sprichst du noch eine weitere Sprache? Gibt es in dieser Sprache auch eine Klammerbildung? Überlege dir fünf Sätze, die in der Vergangenheit stehen, und prüfe, an welchen Stellen die Verben stehen können.

Das Nachfeld

Du hast jetzt ein sehr gutes Werkzeug, um die Wortstellung in Aussagesätzen zu untersuchen. Dabei hast du schon ein paar Besonderheiten des Deutschen kennengelernt:

1. Deutsche Aussagesätze können eine Satzklammer haben. Dabei schließen die Verben oder Verbbestandteile das Mittelfeld ein.
2. Das finite Verb steht im Aussagesatz immer an zweiter Stelle.
3. Vor dem finiten Verb steht im Aussagesatz nur eine einzige Konstituente.

Was fällt dir bei der Wortstellung der folgenden Sätze auf, wenn du sie in das Feldermodell einordnest?

In einigen Sätzen ist auch nach der rechten Satzklammer noch ein Feld besetzt. Dieses Feld nennt man das Nachfeld:

Das Nachfeld ist nicht bei jedem Satz besetzt. Wenn es aber besetzt ist, dann meistens durch einen Nebensatz. Wie das geht, erfährst du in dieser Einheit. Häufig (wie in den Beispielen oben) kommen aber auch Adverbiale in der Form einer Präpositionalgruppe oder Vergleichskonstruktionen mit als und wie (Adjunktorgruppen) im Nachfeld vor.

Übungen und Vertiefungen

Setze die folgenden Sätze aus Zeitungsberichten in das topologische Modell ein. Bei welchen Sätzen funktioniert es gut, bei welchen nicht? Warum?

Stelle die Sätze des Elefanten-Textes um. Welche Konstituenten können in welchem Feld stehen? Was wird hervorgehoben, wenn du die Sätze umstellst?